余熱利用、節能減排教學科研立項的制冷機組
發(fa)布時(shi)間：2022-7-8
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一、可(ke)根(gen)據您(nin)的(de)需要為您(nin)提供各(ge)種制(zhi)(zhi)冷(leng)功率的(de)教學試驗用余熱(re)制(zhi)(zhi)冷(leng)設備。本(ben)設備具有(you)各(ge)種參數的(de)采集功能(neng)、制(zhi)(zhi)冷(leng)功率測試、抗(kang)搖擺、抗(kang)震動試驗裝置，并配有(you)電(dian)加熱(re)裝置或者燃(ran)燒(shao)器加熱(re)裝置，還可(ke)以根(gen)據您(nin)的(de)需要，為您(nin)配套高、中、低溫試驗終端或制(zhi)(zhi)冰機。
二、余(yu)熱制(zhi)冷是一種(zhong)有(you)益于環境、節(jie)約能(neng)(neng)源、經濟(ji)可行的(de)新(xin)制(zhi)冷技術(shu)，受到和(he)社會的(de)極大關注，公(gong)司目(mu)前已(yi)獲批4項(xiang)(xiang)發明專利和(he)26項(xiang)(xiang)實用新(xin)型專利，其產(chan)品被列入“新(xin)產(chan)品項(xiang)(xiang)目(mu)”、“資源節(jie)約和(he)環境保(bao)護項(xiang)(xiang)目(mu)”，擁有(you)自主知識產(chan)權的(de)余(yu)熱制(zhi)冷技術(shu)先后榮獲省市(shi)級(ji)重大節(jie)能(neng)(neng)成果獎(jiang)。
三、由于該制冷方式可利用(yong)各種不(bu)同的熱源直(zhi)接加熱，不(bu)存(cun)在能(neng)(neng)量的轉換，幾乎是一種能(neng)(neng)量的“搬(ban)運(yun)”過程。因(yin)此其能(neng)(neng)量的轉換效率高，運(yun)營成(cheng)本低。
四、利用余熱(re)制(zhi)冷(leng)機來配(pei)合教學，可實(shi)現基(ji)礎研(yan)究(jiu)、理論(lun)研(yan)究(jiu)與實(shi)踐(jian)結(jie)合的(de)教學氛圍。在實(shi)踐(jian)中(zhong)發現的(de)問(wen)題反(fan)饋到基(ji)礎研(yan)究(jiu)，從而能更好(hao)的(de)完善理論(lun)研(yan)究(jiu)，反(fan)過來在指導實(shi)踐(jian)，這樣可培養出更多的(de)既有理論(lun)基(ji)礎又有實(shi)踐(jian)經驗的(de)制(zhi)冷(leng)技術人才(cai)。
五、配套(tao)設(she)備(bei)有(you)：余(yu)熱模擬裝置（煙(yan)氣、廢(fei)熱蒸汽）、搖擺實驗臺、檢測控制(zhi)臺、各種儀器儀表。
六、我公司生產的機組(zu)可適用于各大中專(zhuan)院校、科研機構(gou)的教學(xue)、科研、熱電冷聯產、節能(neng)減排等項目的研究可開(kai)發。
2009年8月8日
小型余(yu)熱制冷(leng)機組
多功能搖擺試(shi)驗臺
